P.O.F.
A.S. 2011/2012
PRESENTAZIONE
Il Piano dell’Offerta Formativa è il documento fondamentale costitutivo dell’identità culturale e progettuale dell’Istituto e riflette le esigenze del contesto culturale, sociale ed economico della realtà locale. Esplicita la progettazione educativa e le modalità organizzative che l’Istituto adotta nell’ambito della sua autonomia, e rende pubbliche le scelte operative compiute dagli insegnanti, sulla base delle risorse interne ed esterne di cui dispone l'Istituto. Nel rispetto dei diritti degli alunni, garantisce la libertà di insegnamento di ciascun docente, comprende e riconosce le diverse opzioni metodologiche, anche di gruppi minoritari.
In coerenza con gli obiettivi generali ed educativi dei diversi tipi e indirizzi di studi determinati a livello nazionale, vuole essere, perciò, la carta d’identità dell’Istituto in risposta alle esigenze del diritto allo studio e ai bisogni formativi dell’utenza scolastica.
Il Piano dell’Offerta Formativa garantisce alla Scuola un orientamento pedagogico e costituisce un preciso punto di riferimento per docenti, ATA, alunni, famiglie, ente locale e associazioni.
In quanto esplicazione dell’autonomia pedagogico - professionale dell’Istituto e dell’interazione tra scuola, utenza e territorio, esso funziona come “contratto formativo”pubblico e collettivo.
Il P.O.F., in quanto piano di attività organizzato, intenzionale, trasparente, condiviso, possibile e valutabile, non è qualcosa di statico, ma è un processo progettuale dinamico, perché si attua in una realtà complessa e mutevole; esso è, pertanto, suscettibile di modifiche e di aggiunte per sopravvenute esigenze e può essere in parte corretto dalla nascita di nuove sollecitazioni.
All’interno del P.O.F., oltre ai principi e fini del sistema dell’istruzione, si collocano il modello culturale d’Istituto, che è la sintesi delle scelte educativo – culturali dell’Istituto, e la sua organizzazione didattico - pedagogica e metodologica, mentre si allegano, per farne parte integrante, gli strumenti didattico – metodologici, le programmazioni educative dei tre ordini di scuola e schede di rilevazione degli apprendimenti.
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